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第八章 假设检验 - 第一、二节 假设检验的基本原理，总体平均数的显著性检验
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教育统计与测量
课程代码：00452
年份：2022
教育统计与测量
课程目录
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课程目录
本课程总共有16章，23节
题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析
第一章 绪论
第一、二、三、四节 认识教育统计，走近教育测量，教育统计与测量学的内容，学习教育统计与测量学的意义
第二章 数据整理与统计图表
第一、二、三节 数据整理，次数分布表，次数分布图
第四节 常用统计分析图
第三章 集中量数
第一、二、三、四节 众数，中位数，平均数，众数、中位数和平均数的关系
第四章 差异量数
第一、二、三节 全距、百分位数与百分位差，平均差、方差与标准差，标准差的应用
第四节 差异量数的比较
第五章 概率分布
第一、二节 认识概率，概率的数学性质
第三节 随机变量与概率分布
第六章 抽样分布
第一、二、三节 总体和样本，抽样技术，抽样分布
第七章 参数估计
第一、二、三、四节 认识參数估计，点估计，区间估计，总体平均数的区间估计
第八章 假设检验
第一、二节 假设检验的基本原理，总体平均数的显著性检验
第三节 平均数差异的显著性检验（一）
第三节 平均数差异的显著性检验（二）
第九章 方差分析
第一、二节 认识方差分析，完全随机设计的方差分析
第三、四、五节 重复测量设计的方差分析，事后比较，测量方差分析效应大小
第十章 相关与回归分析
第一节 相关分析
第二节 回归分析
第十一章 卡方分析
第一、二、三节 X²概述及其分布，拟合优度X²检验，独立性X²检验
第十二章 教育测量
第一、二、三、四节 测量与量表，教育测量，测验，测量的误差
第十三章 测验的编制
第一、二、三节 编制教育测验的基本程序，成就测验的编制，李克特量表的编制
第十四章 测验的质量分析
第一节 难度与区分度
第二、三、四节 信度，效度，公平
第十五章 测验分数的解释与应用
第一、二、三节 分数与常模，百分等级常模与应用，标准分数常模与应用
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